ネイチャーゲーム 自然体験活動　

活動場所： 埼玉県狭山市 上奥富運動公園　(狭山市上奥富999)

主　催：はらっこ
参加者：４６名

今年は台風が多く天候が危ぶまれていたが、
風が少しあったがお日様も我らの味方してあまり寒さを感じず行なうことが出来ました。

スタッフは ９時１０分集合、下見・打合せをして、参加者を待った。

はじめの挨拶、スタッフ紹介、芋包みが終わり

＜カモフラージュ＞　３チーム
　　森の中にいろいろな人工物(自然にないもの)を置いてあります！
　　いくつ おいてあるか見つけてみよう！
　　身近な生きものの知恵や暮らしをに興味を持つ。
　　敵から身を守ったり、獲物をとらえ生存するための不思議を知る。

＜動物紳士録＞
　　くっきーが動物のジェスチャーをしてみんなに当ててもらいました。　(正解は「ゴリラ」でした)

＜動物ジェスチャー＞
　　子供４チーム・大人２チーム、苦戦して頑張りましたね～

　　生きものの動きから動物の本来の姿に興味を持つ、
　　１年生から５年生までが、「や・き・い・も」 ４チームでした。

　　子どもチームは「ヘビ」「ライオン」 ライオンのしっぽの子は、
　　片足を上げて熱戦(疲れたー)でした。
　　熱心に皆さん頑張りました。

　　大人チームは「ゾウ」大きなゾウが２匹でしたね。

＜ノアの箱舟＞
　　ある生きものになりきりジェスチャーで相手を探す。
　　今回は人数が多く相手が探すことが出来ない人がいたが
　　最後には探せてペアになれました。。

「焼き芋」 焼けたかな～？
　　焼けたよ～！の掛け声で、
　　一斉にお子様たちは走り美味しそうに食べました。

今年で２回目のお招きいただき、楽しい時間を過ごす事が出来ました。

ネイチャーゲームの数が多かったので皆様お疲れになった事でしょう。

またお会い出来たら嬉しいです。
有難うございました。

報告者：いっちゃん

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ネイチャーゲーム 自然体験活動　

活動場所： 埼玉県立名栗げんきプラザ　(埼玉県飯能市上名栗1289-2)

今年も名栗げんきプラザの依頼で「げんき体験フェステバル」に出展してきました。

さやまの会ブース参加：　７０名
　　　　　　　全体数：１５０名位

今年は、天候が悪く雨模様なので室内で行なうことになり、
スタッフ６名（４名 前泊して準備）で行なうことになりました。

朝は曇り空でしたがお昼ごろには
お日様も顔を出したので屋外でも良かったかなと思ったが、
間もなく霧雨が続き室内でも楽しむことが出来たと思います。

今年は、２つのネイチャーゲームを体験して戴きました。

＜カモフラージュ＞ ２ケ所
　　落ち葉の中に置かれた人工物を探す。
　　子どもたちはもちろん、大人も「あっ！」と気づく瞬間が楽しいアクテビティです。
　　生きものが敵から身を守ったり、獲物をとらえるため身近な生きものの暮らしの知恵学ぶ。

＜動物ヒントリレー＞
　　仲間で協力してカードを集めながら推理してその特徴や生態を学ぶ。
　　今回は室内なので、動物カードが近くにあるので走る事は出来なかったのが残念でした。

★写真撮影禁止なのでスタッフの写真です。

報告者：いっちゃん

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ネイチャーゲーム 自然体験活動　

活動場所： 板橋区立八ケ岳荘　(地図)

梅雨時のイベントなのでお天気を心配しましたが、
　緑の中に白樺の木が沢山あり明るい。
　　小鳥たちの声を聴きながら良い気候の中で行なわれた。

今年で３回目との事。

家族参加で多くのご家族にネイチャーゲームを楽しんで頂きました。

ネイチャーゲーム体験
　参加人数：大人　　４７名
　　　　　：子ども　５２名
　　　　　：合計　　９９名

落ち葉が有り、傾斜な場所で走り回ることはできないが、
参加者の流れも良く５名で休む暇なくスタッフも楽しむことが出来ました。

＜カモフラージュ＞
　　● お試しコース（リボン５ケ） 落ち葉の中なので難しいのが有りました。
　　● 目立たないように置かれた人工物を探す
　　● 身近な生きものの暮らし知恵と不思議を知り興味を持つ
　　● 観察力を養う

＜ノーズ＞
　　● ヒントで生き物を推測、特徴や生態を学ぶ

＜誕生日当てクイズ＞

などで遊びながらネイチャーゲームを楽しんで頂きました。


★写真撮影は禁止なのでスタッフの写真になります。

報告者：いっちゃん

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ネイチャーゲーム 自然体験活動　

活動場所：埼玉県狭山市 稲荷山公園　(地図)

①＜ノーズ＞　いっちゃん
　　りす、カラス
　　FB
　・立ち位置　環境を考える。
　　参加者がまぶしくない、立ちやすい、自然の方が目に入るように、
　　子どもは座った方が落ち着くこともある

　・テーマ性を持ち、事前に話(短時間でサラッと)をしてから始めると参加者は引き込まれる

　・鳴き声、色はすぐ分かってしまうのでなるべく控える、
　　わからない子がいる場合、最後の方にいうのは◯
　　　例:たくさんある虫は数ではなく、
　　　「私の足は何本より多い」以上ある等、言い方を工夫する

　・リーダーが生き物になっているイメージなので、
　　ジェスチャー入れるのは子どもにもわかりますい

　・あ(足)い(色)う(生まれ方)え(餌)お(大きさ)


②＜わらしべウォーク＞　くっきー
　　別冊１にあり、ノーマルのやり方、ねらいを確認する。
　　　今回のはアレンジ版
　　　絵本:わらしべ長者→バンダナで袋を作り、いいなと思うものを拾い入れる、
　　　さらにいいものを見つけたら袋にいれる→２グループに分かれて、
　　　順番にお店屋さん、お客さん役を行う
　　　＊お店屋さんは気に入った理由や良さを説明する。

　・ストーリー性があるものは活動の最後にやるものを最後にやることあり、
　　今までの振り返りをしてやるのも良い
　・紙芝居風にすると、参加者見やすい
　・アレンジしていくなら、お話を追加していくとよい
　・お店屋さんは、拾った順に並べるのも面白いのではないか
　・ノーマルのもの、幼児もわかりやすく楽しめる活動
　・範囲を決める。リーダー先頭で道を歩く、大人ならばらけてウォークもあり
　・自然物、草花を積まない(落ちているものにしよう等)と言うのを忘れない


③＜私は誰でしょう＞　古川さん
　古川さん　カマキリ
　こげさん　あり　
　・落ち着いている
　・ヒントカードが良い:言葉だけだと分かりづらいが、視覚にあるとどんな子でもすぐ対応できる
　・わからなくなった時は、リーダーがカードを見て教えてあげてもよい
　・テーマに合わせたカードを選んでおくとよい
　・以前、ありをテーマにした時、お菓子を事前に仕掛けておいて、
　　みんなで当てっこしてから、後でみんなで見に行くのも面白かった
　・詳しいスタッフに、テーマの生き物を伝えてもらうのもよい
　・事前の準備が大事ということを共有する


④自然の重ねことば＞　しーちゃん
　カードをひいて、自分のカードに書いてある言葉にぴったりのものを探してくる
　・ぴたぴたぴったりオノマトペ(NG)と似ている
　・まだ教本にのっていない


⑤　こげさん
　＜音いくつ＞
　→＜サウンドマップ＞
　→うさぎ と きつねの耳について(頭蓋骨当てクイズカードを参考に)

　・繋がっていて順番が良かった
　・導入、まとめ良かった
　・聞こえてくる音、人の声まで全部拾ってよし
　 (いい音、悪い音と言わない、心地よい音は何だった？と聞くとよい)
　・サウンドマップは描かなくてもよいというトレーナーもいるが、
　　記録に残すということで、時期や季節によって変わるので、行った場所や時期も残すとよい
　・最後に感想を聞けるとよい


⑥＜石の鑑定団＞　もか
　石の少ない場所なので、枝で行う

　・海だったら、貝殻や海藻でも良い
　・ちょっとしたものをプラスすることで、楽しめる


⑦　ボンさん
　１．探検ルーペの使い方
　　 ＜森の色合わせ＞
　　 →＜ミクロハイク(小さな世界)＞
　　 →＜小さな森の美術館＞
　　＊いっちゃんより、休憩時間に折り紙8枚を使った手作りルーペの紹介
　　・幼児の依頼事業で使いやすい
　　・下見できていない時にも、安全性だけ気をつければ使いやすい
　　・時間のある時は、協会で出ている森の色合わせがおすすめ

　２．フィールドパターン
　　　２人１組で行うとよい、これも下見がなくても使えて便利
　　　売っている紙にパターン数種類書いてもらうのもよい
　　　他にも色々使えるので、紙とペンは用意しておく

　３．活動の流れ、フローラーニング、大事にしてほしいこと
　　　作品と作品の間、つなぎは大事。テーマや次のアクティビティに繋いでいく。
　　　最後のまとめで活動を言ってもいいが、１つ１つのアクティビティ名は言わない(途切れてしまう)
　　　参加者の状態、様子をみてアクティビティを変える
　　　テーマ、アクティビティ名は事前に決める


宿題
　今日行ったアクティビティの中から２つは入れる
　活動：３〜４アクティビティ入れる
　場所：稲荷山公園
　午前中

テーマ
　四季は各自選ぶ
　フローラーニングもイメージしておく
　締め切り、次の会までに、夏頃までに。
　体験したいアクティビティ
　　＜目隠しイモムシ＞
　　＜目隠しトレイル＞

報告者：もか

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